ἀνθρώποισι πᾶσι μέτεστι γινώσκειν ἑωυτοὺς καὶ σωφρονεῖν.
Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Χίου, Ψαρών και Οινουσών κ. Μάρκου Βασιλάκη
Ἀνακοίνωση κατά τίς ἐργασίες τῆς Ὁμηρικῆς Ἀκαδημίας (Χίος, Ἰούλιος 2011) Continue reading “Ἡ ἐπιβίωση τοῦ ὁμηρικοῦ στίχου κατά τήν πρώιμη ‘βυζαντινή’ περίοδο”
ἀρχιμ. Κύριλλου Κεφαλόπουλου
Στὴ βυζαντινὴ παιδεία ἡ Ἐκκλησία κατεῖχε σημαντικὸ ρόλο. Τὰ πρῶτα γράμματα τὰ μικρὰ παιδιὰ τὰ μάθαιναν σὲ σχολεῖα ποὺ διατηροῦσε ἡ Ἐκκλησία (ἀνάγνωση, γραφή, γραμματική, ψαλμούς, μουσική, ἱερὰ ἱστορία). Μετὰ τὴ βασικὴ αὐτὴ ἐκπαίδευση ἀκολουθοῦσε ἡ γενικὴ ἐγκύκλιος παιδεία, ὅπου τὰ μεγαλύτερα παιδιὰ διδάσκονταν γραμματική, ρητορική, ποιητική, ἱστορία, φιλοσοφία καὶ μαθηματικά. Ἀπὸ τοὺς ἀρχαίους συγγραφεῖς διδάσκονταν Ὅμηρο, Ἡσίοδο, Πίνδαρο, κείμενα τοῦ Δημοσθένους, τοῦ Λυσίου, βασικὲς φιλοσοφικὲς ἀρχὲς τοῦ Πλάτωνος καὶ τοῦ Ἀριστοτέλους, παράλληλα μὲ κείμενα ἀπὸ τὴν Ἁγία Γραφὴ (Ψαλτήριο, Παροιμίαι Σολομῶντος κ.ἄ.) καὶ τοὺς Πατέρες. Continue reading “Η ελληνική παιδεία και ο πολιτισμός στο “Βυζάντιο” (Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία ή Ρωμανία)”
Στο παρόν άρθρο θα καταδείξουμε πως ο Όμηρος γνώριζε και κήρυττε την Τριαδικότητα του Θείου Όντος, χρησιμοποιώντας τον αναλυτικό τρόπο των αρχαίων Φιλοσόφων και ουχί αυθαιρετώντας, όπως ίσως μερικοί να υποθέσουν. Continue reading “Η Τριαδικότητα του Όντος διατυπωμένη από τον Όμηρο”
Σε αυτό το άρθρο θα αναλύσουμε δύο αναφορές από την αρχαιότητα, οι οποίες πιθανώς να απαντούν κάποιες σύγχρονες προβληματικές πάνω στο θέμα της Ανθρώπινης Εξέλιξης και Ανθρώπινης Μετακίνησης/Μετανάστευσης. Ήδη υπάρχει αρκετό αποδεικτικό υλικό που επιβεβαιώνει τους αρχαίους Έλληνες, παρακαλείσθε όπως ελέγξετε τις αναρτήσεις μας είτε στο τμήμα (αγγλικά) ‘Archeology – Paleontology – Ancient Greece’, είτε στο τμήμα ‘Επιστήμες-Έρευνα’. Continue reading “Συναρπαστικές Ανθρωπολογικές πληροφορίες στους αρχαίους Ελληνικούς Μύθους!”
Ο Ακουσίλαος από το Άργος, ένας πολύ λίγο γνωστός αρχαίος Έλληνας συγγραφέας, υπήρξε μια πολύ σημαντική φιγούρα για την αρχαία Ελληνική Ιστορία (της Μυθολογίας συμπεριλαμβανομένης). Για να γίνει κατανοητό, υπήρξε μια από τις κύριες ‘πηγές’ των μεταγενεστέρων του Ιστορικών και Μυθογράφων. Continue reading “Πόσο πραγματικά παλαιά είναι η Ελληνική γλώσσα και γραφή;”
Όλοι το υποπτεύονταν, αλλά τώρα πλέον είναι αδιαμφισβήτητο γεγονός: Η εκμάθηση αρχαίων ελληνικών στα παιδιά τα ωφελεί ποικιλοτρόπως. Κοντολογίς, τα κάνει εξυπνότερα, κοινωνικότερα, διευρύνει τους ορίζοντές τους, βελτιώνει την ορθογραφική ικανότητά τους, τη μνήμη, την αναγνώριση του προφορικού λόγου!
Novo Scriptorium 