Στο παρόν άρθρο παρουσιάζουμε τον Ιωάννη Φιλόπονο και το έργο του, μέσα από  επιλεγμένα τμήματα της εξαιρετικής επιστημονικής εργασίας του κου Στράτου Θεοδοσίου με τίτλο: “Η συμβολή των Βυζαντινών ιερωμένων στην Αστρονομία και τη Φυσική – H συνεισφορά του Ιωάννη του Φιλόπονου (490-570)“. Continue reading “O Ιωάννης ο Φιλόπονος (6ος αιώνας μ.Χ.) είχε διατυπώσει τον πρώτο ‘νόμο του Νεύτωνος’ χίλια χρόνια πριν από τη γέννηση του μεγάλου φυσικού!” →

Παρέχουμε την απάντηση στο ερώτημα του τίτλου μας παραθέτοντας και αναλύοντας ένα απόσπασμα από το βιβλίο «A History of the Byzantine State and Society», του Warren Treadgold. Continue reading “Ποια ήταν η Παγανιστική ηθική κατά την εποχή του Μεγάλου Κωνσταντίνου; Πώς σχετίζεται με τη σύγχρονη εποχή;” →

Παρουσιάζουμε εδώ εκτεταμένα αποσπάσματα από ένα μάλλον άγνωστο άρθρο του μεγάλου Φώτη Κόντογλου, υπογραμμίζοντας και σχολιάζοντας κάποια, κατά την γνώμη μας, κρίσιμα σημεία του. Continue reading “Έλληνες και Τούρκοι – Πώς ζούσαν στη Μικρά Ασία” →

Δερματολογία

Τα σημαντικότερα δερματολογικά νοσήματα, τα οποία απασχόλησαν τους Βυζαντινούς
ήταν: κνησμός, τριχόπτωσις, πιτυρίασις, αλωπεκία, έρπης ζωστήρ, λέπρα κ.λπ. Αναφέρονταν ακόμη και με τους όρους ερύθημα, εξάνθημα, κνησμονή, κατάρρηξις, οίδημα και κνησμώδης διάθεσις κ.ά. Continue reading “Θεραπείες των Νοσημάτων στο ‘Βυζάντιο’ (Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία ή Ρωμανία) – Μέρος δεύτερο” →

Παραθέτουμε εδώ την Εισαγωγή από την ομότιτλη εξαιρετική επιστημονική εργασία του κου Ανδρέα Κόκκα, Διδάκτορος Οδοντιατρικής Σχολής Α.Π.Θ. Continue reading “Η Οδοντιατρική στο ‘Βυζάντιο’ (Ρωμανία-Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία)” →

του Α. Μαρκόπουλου

Είναι ακόμη αιτούμενο της σύγχρονης έρευνας η μελέτη των δομών της πολιτιστικής έκφρασης του βυζαντινού κόσμου. Η γνώση του χώρου και του υλικού, όπου υπάρχει, είναι συχνά επιφανειακή ενώ, συνηθέστατα, γίνονται αναγωγές σέ παλαιότερες εποχές μέ βάση μεταγενέστερα πρότυπα άλλα και ιεραρχήσεις άξιων. Τα εκπαιδευτικά πράγματα του Βυζαντίου ακολουθούν αυτόν ακριβώς τον κανόνα. Continue reading “Η οργάνωση του σχολείου στην Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία (Ρωμανία) – Παράδοση και εξέλιξη” →